2071-3762 Практический маркетинг Practical Marketing 10.24412/2071-3762-2026-6348-37-46 EUMGCA https://bci-marketing.ru/soderzhaniya-zhurnalov/348 РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХ РЕСУРСОВ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Development of Educational Resources in the Digital Environment for the Formation of Professional Competencies of Higher Education Teachers Санамьян Елена Игоревна Санамьян Елена Игоревна Sanamyan Elena Igorevna Sanamyan.EI@rea.ru 0009-0003-2525-2554 Муртузалиева Таира Велимагомедовна Муртузалиева Таира Велимагомедовна Murtuzalieva Taira Velimagomedovna Murtuzalieva.TV@rea.ru 0000-0001-7762-010X Цветкова Анна Борисовна Цветкова Анна Борисовна Tsvetkova Anna Borisovna Tsvetkova.AB@rea.ru 0000-0003-0517-9663 Никишкин Валерий Викторович Никишкин Валерий Викторович Nikishkin Valery Viktorovich Nikishkin.VV@rea.ru Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (Москва, Россия) Plekhanov Russian University of Economics (Moscow, Russia) 07 07 2026 2026 6 37 46 17 04 2026 06 06 2026 https://bci-marketing.ru/soderzhaniya-zhurnalov/348

В статье рассматриваются актуальные вопросы внедрения и применения цифровых образовательных ресурсов в системе высшего образования, а также представлены результаты авторского исследования, направленного на выявление отношения профессорско-преподавательского состава к трансформационным процессам, происходящим в современной образовательной среде. Особое внимание уделяется вопросам использования инновационных инструментов онлайн-коммуникации, цифровых платформ и интерактивных технологий, способствующих формированию конкурентоспособной цифровой образовательной среды в учреждениях высшего образования. Цель исследования заключается в разработке и обосновании новых методологических подходов к организации преподавательской деятельности на основе комплексного обеспечения качества образования в условиях цифровизации образовательного процесса. По результатам анализа рассмотрены вопросы формирования и развития профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава в условиях цифровой трансформации высшей школы. Установлено, что такие преимущества современных цифровых образовательных решений, как логически структурированная навигация, оперативный и беспрепятственный доступ к мультимедийному контенту, интеграция различных форм представления и визуализации информации, а также расширение возможностей интерактивного взаимодействия, способствуют более глубокому, осмысленному и устойчивому усвоению учебного материала обучающимися. Данные факторы выступают значимым условием повышения эффективности образовательного процесса, совершенствования качества подготовки специалистов и обеспечения конкурентоспособности современной системы высшего образования.

The article discusses the current issues of the implementation and application of digital educational resources in the higher education system, and presents the results of the author's research aimed at identifying the attitude of the teaching staff towards the transformational processes taking place in the modern educational environment. Special attention is paid to the use of innovative online communication tools, digital platforms, and interactive technologies that contribute to the formation of a competitive digital educational environment in higher education institutions. The purpose of the research is to develop and justify new methodological approaches to the organization of teaching activities based on the comprehensive provision of educational quality in the context of the digitalization of the educational process. Based on the results of the analysis, the article discusses the formation and development of professional competencies among professors and teaching staff in the context of digital transformation in higher education. It is established that the advantages of modern digital educational solutions, such as logically structured navigation, quick and seamless access to multimedia content, integration of various forms of information presentation and visualization, and increased opportunities for interactive engagement, contribute to a deeper, more meaningful, and sustainable understanding of educational material by students. These factors are crucial for enhancing the effectiveness of the educational process, improving the quality of professional training, and ensuring the competitiveness of the modern higher education system.

 Ключевые слова цифровые подходы в обучении высшее образование обучающие ресурсы цифровые образовательные платформы маркетинговое исследование образовательный маркетинг Keywords digital approaches in education higher education educational resources digital educational platforms marketing research educational marketing Королева, Д. О. Digital countries. Особенности цифровизации образования в России, Венгрии и Германии / Д. О. Королева, Т. О. Науширванов // Образовательная политика. – 2021. – № 3(87). – С. 106-118. – DOI 10.22394/2078-838X-2021-3- 106-118. Электронный образовательный ресурс как источник и средство развития цифрового образования / М. М. Абдуразаков, Т. Н. Литвинова, Г. В. Токмазов, Н. Я. Салангина // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2023. – Т. 19, № 3. – С. 726-738. – DOI 10.25559/SITITO.019.202303.726-738. Паночевный, П. Н. Анализ качества цифровых образовательных ресурсов и платформ для поддержки обучения в вузе / П. Н. Паночевный // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13, № 2-3-1. – С. 533-539. – DOI 10.34670/AR.2023.76.82.070. Баймаханов, А. Б. Цифровые образовательные технологии как ресурс эффективного промежуточного контроля знаний студентов первого уровня высшего образования / А. Б. Баймаханов // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – Т. 10, № 2. Муртузалиева, Т. В. Новые горизонты оптимизации образовательного процесса в вузе / Т. В. Муртузалиева, Б. И. Погориляк // Вестник Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова. – 2018. – № 4(100). – С. 46-53. Сетевая модель развития стратегического партнёрства университета в контексте цифровой трансформации / О. А. Батурина, Т. В. Терентьева, В. В. Крюков, К. С. Солодухин. – Владивосток : Владивостокский государственный университет, 2022. – 140 с. – ISBN 978-5-9736-0682-4. – DOI 10.24866/9736-0682-4-2022-140. Александрова, Т. А. Цифровые образовательные ресурсы и платформы в вузах - тренды развития / Т. А. Александрова, П. Н. Паночевный // Актуальные вопросы научных исследований в условиях формирования многополярного мира : Сбор- ник статей Национальной (Всероссийской) научно-практической конференции с международным участием, Оренбург, 27 августа 2025 года. – Уфа: ООО «Омега сайнс», 2025. – С. 59-64.